Поздравление от родительского комитета класса с Днём учителя:
" Мы хотим выразить Вам свою благодарность и поздравляем с профессиональным праздником.
Учитель - это призвание. Классный руководитель - это почти родитель, а может, в каком-то смысле, даже и больше.
Самые добрые и горячие слова благодарности Вам. Успехи и неудачи, маленькие радости и огорчения Вы переживаете со своими учениками. Ведь искренность, доброта и сопереживание - качества Вашей личности, заложившие основу отношений взаимной любви и уважения друг к другу.
Сладкая ложь:
В Москве прошёл форум «Профессиональный стандарт педагога». В «Литературной газете» здесь радостно отрапортовали по поводу имиджа современного учителя, «что наконец-то соединились преимущества нашего времени (достойная зарплата, возможность отдыхать и путешествовать) с традиционным энтузиазмом и любовью к своему делу».
Так ли это на самом деле? Про зарплату, возможность отдыхать и путешествовать…
Неужели «сбылась мечта Агафьи Тихоновны: к губам Никанора Ивановича приставили нос Ивана Кузьмича. Соединилось всё лучшее»? (Кто не помнит – «Женитьба» Гоголя).
Автор статьи с упоением рассказывает: «Я помню времена, когда на учительские собрания приходили замученные тётки с неизменным пучком на голове и кучей тетрадей под мышкой. Сегодняшний учитель – подтянутый, хорошо одетый, хорошо отдохнувший, с планшетом или ноутбуком и горящими глазами».
«Замученные тётки» - и это об учителях прошлых поколений!
Материалы к уроку «Литература родного края». Устное народное творчество Донбасса: шахтёрские предания, песни, частушки, пословицы и поговорки.
«С незапамятных времён хранит и приумножает наш народ свою духовную сокровищницу – устную народную поэзию. В сказках и легендах, былинах и лирических песнях, частушках и преданиях, пословицах и поговорках отражает он исторический и художественный опыт трудовых масс, их борьбу за свободу и социальную справедливость. Благодаря устной народной поэзии люди лучше узнают своё прошлое и настоящее, глубже и прочнее осознают свою принадлежность к будущему.
Жаловаться на «скуку жизни» - привычное дело. Особенно этим страдали герои Чехова. Независимо от того, бедные они были или богатые, жили в столице или в провинции, являлись южанами или северянами, – везде им всё казалось плохо и скучно:
- Время идёт быстро, а между тем здесь такая скука! – сказала она, не глядя на него. («Дама с собачкой». Чехов)
Учитесь у детей, как надо радоваться жизни.
В интернете обсуждают ролик: ах, бедная бабушка, тролль растёт, какой балованный ребёнок, дать бы ему хорошенько...
А главного не увидели: какое это счастье - бегать по лужам! Ещё лучше, для полноты ощущения, - упасть в неё! "Эх, раз, да ещё раз, да ещё много-много раз!")
Научи же нас, ребёнок...
Если мир певуч и звонок
И во сне и наяву,
Научи нас, жеребёнок,
Верить в солнце и траву.
И ловить стихи и сказки
В золотые невода,
Мир, ты хочешь быть прекрасным,
Только миром будь всегда.
Здравствуй, мир, здравствуй, друг,
Первое сентября - это, конечно, не для всех праздник.
Первый звонок для первоклассников - и ни одной улыбки...
Прощай, детство?)
Под катом + 3 фото с торжественной линейки.
Поздравлять школьников с Первым сентября - это всё равно что поздравлять лошадь с началом весенне-полевых работ. (понравился комментарий http://salrus.livejournal.com/)
«Что является целью и движущей силой жизни человека, ради которой он готов поступиться принципами, совершить подлое деяние?» - примерно так звучал самый интересный вопрос, с моей точки зрения, в популярной передаче «Что? Где? Когда?»
Действительно, ради чего человек может забыть о своём высоком предназначении и чувстве человеческого достоинства? Ради любви? Какие врождённые инстинкты (чувство голода, половое чувство, чувство собственности?) могут заглушить в нём чувство разума и долга?
Попытайтесь выдвинуть собственные версии, а потом загляните под кат – там ответ.
На уроках литературы и русского языка в школе часто даются такие темы для сочинения: «Мой любимый писатель», «Моя любимая книга», «Мой любимый литературный герой» в романе «Евгений Онегин», или «Война и мир», «Моё любимое стихотворение Пушкина» и т.д…
В общем, из всего самого-самого «любимого» возникает необходимость выбрать что-то одно. Легко ли?
Представьте себе, что сегодня, в День российского кино, вам предложили бы написать сочинение на тему «Мой любимый кинофильм». Какой фильм вы бы выбрали?
Как говорят англичане, «чтобы узнать вкус пудинга, совсем не обязательно есть весь пудинг, достаточно попробовать один кусочек».
Чтобы судить об открытых уроках Дмитрия Быкова, совсем не обязательно посещать все занятия, достаточно побывать на одном уроке, потому что все они однотипны и цель у них одна: «разорвать шаблон» традиционного представления о русском писателе, препарировать его, как Базаров – лягушку, опорочить и выявить недостатки.
Итак, идём на открытый урок с Дмитрием Быковым. Тема урока – «Есенин. Хроника падения». Обратим внимание на формулировку темы – это звучит как «говорящие» фамилии в пьесах.
Друзья рассказывали, что летом часто ездят купаться на гранитные карьеры, которые находятся в получасе езды от их дома…
«Карьеры – это какие-то промышленные разработки, затопленные водой… Разве там можно купаться?» - с недоверием к восторженным отзывам рассуждала я, пока однажды не увидела всё своими глазами.
Чудо, созданное трудолюбивыми руками людей Донбасса: среди бескрайних донецких степей – голубые озёра с прозрачной чистой водой такого качества, что позавидовал бы даже сам Жак-Ив Кусто. ( «Последняя одиссея команды Кусто», помните?)
