Большим и неожиданным сюрпризом для меня стала новость о том, что Всеукраинский научно-методический журнал «ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА В ШКОЛАХ УКРАЇНИ» периодически даёт ссылки на статьи с моего сайта:
посмотреть можно здесь :
http://www.zl.kiev.ua/blogs/krylja/vselenskie-trebovanija.html#c
и здесь: http://zl.kiev.ua/blogs/krylja/uchitel-robot.html#c
Спасибо всеукраинскому научно-методическому журналу, что заметили мои скромные труды. Мне даже немножко неловко оттого, что как раз сегодня на своём сайте покритиковала школьную программу по зарубежной литературе. Впрочем, это же не они её составляли. Что ж, надеюсь, критику снизу услышат там, наверху. Иначе нам действительно роботы будут нужны, как сказали в комментарии к статье: "Пока читала статью, думала, как ответить. А ответ готов у silvestrivna.Спасибо.
Да ещё подумалось, что с нашими программами и их ежегодными изменениями нам точно роботы нужны".
Как сладки молодые дни,
как годы ранние беспечны.
И хоть потом горьки они,
дай бог, чтоб длились бесконечно.
В двенадцать, в снег, в пургу, в мороз
к нам Новый год пришел намедни.
И был простителен мой тост.
Дай бог, чтоб не был он последний.
Зимой измотан, где ж весна
с ее красою заповедной?
Болел и ждал. Пришла она.
Дай бог, чтоб не была последней.
Усталость, ссоры и мигрень,
Сменялись трудности и бредни.
Нелепый и постылый день.
Дай бог, чтоб не был он последний.
Бывает тошно, устаешь,
а тут еще и дождь зловредный -
осенний безнадежный дождь.
Дай бог, чтоб не был он последний.
"К чему латинский или греческий? – говорил об образовании Пушкин. – Позволительна ли роскошь там, где чувствителен недостаток необходимого?" Хорошо, что Поэт ещё не видел наших школьных программ, забитых "роскошью" экономики, права, ОБЖ, выжимающих на обочину самое необходимое...
Вот и мне хочется спросить: позволительна ли такая роскошь в школе при изучении зарубежной литературы, если ОСТРО чувствуется недостаток самых необходимых знаний?
Возьмём, к примеру, 8 класс.
О чём думали составители программы по зарубежной литературе для общеобразовательных школ Украины? Всего лишь за две четверти они предлагают школьникам изучить программу филологического факультета университета!
Ознакомьтесь с некоторыми пунктами программы:
- особенности персидско-таджикской поэзии, Рудаки (860-941) как основателя этой литературы;
- лирика Гафиза (1325-1389);
И даже такой плод демократии, как ЕГЭ, Пушкин предощущал в наступающей идеологии либерализма. "Указ об экзаменах, мера слишком демократическая и ошибочная, – пишет он, – ибо она нанесла последний удар просвещению… А так как в России всё продажно, то и экзамен сделался новой отраслию промышленности для профессоров. Он походит на плохую таможенную заставу, в которой старые инвалиды пропускают за деньги тех, которые не умели проехать стороною" (7;45). Вот такое мнение классика, господа!
Сегодня посмотрела такой замечательный фильм, каких не видела уже несколько лет! На душе осталось чувство, как будто она согрелась, ожила, оттаяла… от подаренной создателями картины надежды на то, что ещё не всё в мире потеряно и продано, если снимается такое кино. Завораживает всё: талантливая игра Фёдора Бондарчука и Ксении Раппопорт, которым веришь и буквально живёшь чувствами их героев, красивые пейзажи в кадрах фильма, напряжённый сюжет, который держит в постоянном внимании в течение всего фильма, несмотря на полное отсутствие надоевших детективных мотивов. Неожиданная оптимистическая развязка радует сердце ироничным юмором и торжеством справедливости. Всё хорошо заканчивается, как в сказке, как и должно быть в жизни: добро побеждает зло.
