Когда мне было четырнадцать, мой отец был так глуп, что я с трудом переносил его; но когда мне исполнился двадцать один год, я был изумлён, насколько этот старый человек поумнел за последние семь лет.

Мафусаил жил 969 лет. Вы, дорогие мальчики и девочки, в следующие десять лет увидите больше, чем видел Мафусаил за всю свою жизнь.

Мне обычно требуется больше трёх недель, чтобы подготовить блестящую импровизированную речь.

Сведения, которыми не располагали древние, были очень обширными.

Я никогда не позволял, чтобы мои школьные занятия мешали моему образованию.

У меня, должно быть, громадный запас ума: чтобы им пораскинуть, иногда нужна целая неделя.

Стоит дать слово, что не будешь чего-нибудь делать, как непременно этого захочется.

Какая тишина! Вот и молчите впредь;

Великой балерине весь мир шлёт поздравления с днём рождения. С детских лет, лишь только появится Плисецкая на экране, я всё бросала и прикипала к телевизору. Эта гениальная женщина обладает какой-то гипнотической силой. На неё даже вне балета интересно смотреть, наблюдать за её манерами, голосом, осанкой. Её интересно слушать, потому что мыслит и рассуждает она нестандартно, по всем вопросам имеет свою точку зрения, оригинальную, лишённую официоза, простую и общедоступную для понимания. Что завораживает в её Анне Карениной? Аристократизм, изысканность, утончённость, принадлежность к «высшему свету», в хорошем смысле этого слова, первоначальном.

Благоговею перед созданием «Фауста», но люблю и эпиграммы.
А.С.Пушкин

Родина эпиграммы – Древняя Греция.
Этому литературному жанру приблизительно две тысячи восемьсот лет.

Для эпиграммы нужна быстролётность.
Плоть её – краткость, душа – искромётность.

Читаем последние новости:

Ранее в ряде СМИ сообщалось, что президент РФ Дмитрий Медведев в своем аккаунте на сайте Twitter объяснил свое посещение Курил так: "Обязанность президента — контролировать развитие всех регионов России, в том числе самых отдаленных". Труд

Премьер-министр Японии Наото Кан выразил сожаление по поводу визита, а японский МИД передал протест послу РФ в Японии Михаилу Белому и объявил о временном отзыве на родину своего посла в России Масахару Коно. РИА Новости

Проблема отношений Японии с Россией имеет глубокие исторические корни. Но даже если не углубляться в историю, ясно одно: нашим восточным соседям всегда хотелось бесплатно пользоваться курильским рогом изобилия. Книга В.Пикуля «Богатство» особенно актуальна сегодня, в ней широко и полно раскрывается проблема русско-японских отношений.

Оказывается, что все согласия с японцами о рыбных промыслах в наших водах не исполнялись еще с прошлого века. Игнорировались полностью. Охране рыбных богатств Камчатки мешало «Патриотическое общество японской справедливости», которое за рекламой патриотизма ловко маскировало организацию офицеров японского флота, готовую к захвату Камчатки.

«Да! Япония так и не раскрыла статистики прибылей от своего пиратства. Можно лишь догадываться, что ее бурный экономический взлет, ее верфи и доки, ее могучие бронированные эскадры — все это отчасти сложено из консервных банок с камчатским лососем, сооружено на бочках с драгоценной русской икрой», - пишет В.Пикуль в книге «Богатство». И далее читаем:

Представим себе ситуацию, что учителя используют афоризмы доктора Быкова из сериала «Интерны» на уроках в школе. Сколько готовых анекдотов!

Ученик сбивчиво, неуверенно отвечает у доски.
Учитель строго, назидательно:
- Добавь в свой клекот информативности!

Ученик опоздал на урок, начинает объяснять причину опоздания, сочиняет на ходу немыслимые байки.
Учитель:
- Эту фразу нужно произносить без улыбки!
Или:
- Что стоишь, подарок? Я тебя упаковывать не собираюсь!

Наставление ученику, который вышел отвечать к доске:
- Ну что, палач, заточил топор своей тупости?

Ученик вертится, разговаривает, отвлекается на постороннее. Учитель:
- Выйди, вернись в сознание, войди снова!

Учитель читает школьное сочинение:
 - Ну, наконец-то, бред начинает обретать смысл!

Последний день перед каникулами, последний урок. Учитель объявляет о контрольной работе. Смотрит на класс, видит его реакцию и говорит:
- Перестаньте перебирать в голове матершинные ругательства. За работу!
Потом добавляет:
- У нас тирания. Я сказал – ты сделал!

Всю досаду на неудачи в жизни вымещают на школьном учителе. А вот вам и подтверждение: в последних новостях сообщили, что в Петербурге бывший милиционер избил учительницу начальных классов. Жестокую расправу «правовой защитник» вершил прямо на глазах у детей, избивая 24-летнюю учительницу в классе. Бил профессионально, усиливая мощность ударов ногами. Зря его, что ли, учили в милицейской школе? Не зря. Работу выполнил, как служебная собака по команде «фас»: всех порву! Порвет и детей в песочнице, если кто-то отберет, скажем, лопатку. Порвет соседей, в общем, любого. Что ему, животному? Там один инстинкт работает.