Притча о счастье.
Жила-была одна маленькая, но очень любопытная девочка. Ее интересовало все: почему трава зеленая, почему небо голубое, почему солнце встает на восходе и заходит на закате, но больше всего ее интересовало, что такое счастье.
И решила девочка отправиться на поиски счастья. Шла она шла по тропинке и увидела цветок. Он такой красивый, с великолепным бутоном, легко покачивался на ветру. «Вот оно – счастье!» ,– воскликнула девочка. Она прыгала и бегала вокруг цветка до вечера, постоянно выкрикивая: «Счастье! Счастье! Счастье!»
Но настал вечер и цветок закрыл свой прекрасный бутон.
Юмор в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством".
Раньше в моей семье была традиция: перед самым Новым годом, когда в доме всё уже готово к празднику, все «при параде» и уже потекли сладкие минуты ожидания, читать отрывки из повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством».
«Последний день перед Рождеством прошёл», - первые строки звучат величественно, торжественно и таинственно, создают атмосферу ожидания чего-то загадочного, вводят в новогоднюю сказку. «Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звёзды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа», - и вот мы уже в сказке. Как красиво! Скоро Новый год!
«Морозило сильнее, чем с утра; но зато так было тихо, что скрып мороза под сапогом слышался за полверсты.»
Классный час для старшеклассников. "Снежинки" (о вреде сквернословия)
Так выглядит снежинка под микроскопом. Что удивительно, в природе миллионы снежинок, и ни одна не похожа на другую! Каждая индивидуальна, неповторима, оригинальна и прекрасна, как и человек в своём стремлении к совершенству. Человек - это снежинка! Объясню почему.
Всем хорошо известно, что человек на 80 процентов состоит из воды. Учёные уже доказали, что под действием звуков и человеческой речи молекулы воды (а наше тело в основном состоит из неё) начинают выстраиваться в сложные структуры. В 20 веке японский учёный Масару Эмото научно доказал, что вода не только воспринимает информацию, но и может меняться под воздействием слова и даже мысли.
Классный час «Стоп, игромания!»
Классный час посвящен проблемам подросткового возраста: неумению заполнить свободное время полезной деятельностью, познать себя и свои возможности, сориентироваться в окружающей действительности. Целью воспитательного классного часа является формирование умений противостоять соблазнам окружающего мира, в частности, избежать игровой зависимости.
Ведущий: Зависимость… Как это страшно – быть зависимым! Любая зависимость отбирает нашу свободу, волю, умение распоряжаться собой. Не о наркотической зависимости пойдет сегодня речь, когда на химическом уровне человек доведен до такого состояния, что не в силах владеть собой. Речь пойдет об игровой зависимости, которая разрушает человеческую личность на психическом уровне, превращает его в раба игры.
Классный час. « У экрана телевизора» (сюжетно-ролевая игра на морально-этическую тему)
Сюжетно-ролевая игра. Класс разбивается на группы, каждая из которых готовит свою телевизионную передачу. Свобода творчеству, выдумке, фантазии!
Например.
Передача Андрея Малахова «Пусть говорят».
- Здравствуйте, уважаемые зрители и гости нашей передачи «Пусть говорят»! В студии с вами я, Андрей Малахов. Сегодня мы поговорим о народных умельцах, о чудесах, которые они могут творить своими руками. Гость нашей программы Иван Иванович Иванов. Давайте пригласим его в студию!
Классный час: « С юмором по жизни»
(правила этикета)
ИГРА « ВЕРЮ – НЕ ВЕРЮ»
Отвечать на любой вопрос надо одним словом: «да» или «нет». Побеждает тот, у кого больше правильных ответов.
Правила хорошего тона.
1. Правда ли, что, входя в зал ресторана, мужчина должен пропустить даму вперед? НЕТ
2. Правда ли, что при сервировке стола английской королевы к одному прибору кладут 16 вилок? ДА
Интеллектуальная игра «Шоколадная сказка». Классный час.
Учитель: Сегодня мы проводим интеллектуальную игру «Шоколадная сказка», т.е. займемся своеобразной гимнастикой ума. Подобного рода развлечения полезны в любом возрасте. Они тренируют такие ценные качества, как
Память,
Сообразительность,
Настойчивость,
Способность логически мыслить,
Анализировать,
Сопоставлять.
И что особенно важно, вырабатывают умение ориентироваться в море современной научной информации, отбирать нужные знания.
Открытый урок русского языка. Повторение сведений о типах и стилях речи (5 – 6 классы)
Тема: повторение сведений о типах и стилях речи.
Цель: повторить, закрепить, расширить и углубить знания учащихся о стилях и типах речи;
формировать навыки изложения материала в соответствующем стиле;
развивать связную устную и письменную речь учащихся в процессе выполнения творческих, аналитических и проблемных видов работ; способствовать развитию умений обобщать, конкретизировать, отбирать нужный для раскрытия темы материал;
воспитывать в детях стремление мечтать и фантазировать, верить в торжество добра и справедливости.
Сколько стоит час твоего времени?
Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт пятилетний сын.
— Папа, можно у тебя кое-что спросить?
— Конечно, что случилось?
— Пап, а сколько ты получаешь?
— Это не твоё дело! — возмутился отец. - И потом, зачем это тебе?
— Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?
