Рассказывает одна учительница из Белоруссии о своей школе, учениках, начальстве, а впечатление такое, как будто она пишет о моих «педагогических буднях». Страны разные, а проблемы одинаковые.
Про сбор денег.
Что за мания такая у людей – всё время собирать деньги? Если для детей-сирот – то это другое дело. У меня в классе две девочки-сироты, я им помогаю по мере своих возможностей.
А вот зачем собирать деньги на подарки для начальства?
Самый счастливый день был дождливым : с утра моросил мелкий дождь, потом забарабанил крупными каплями и после последнего звонка разразился ливнем. Успели добраться до дома, не промокли до нитки.
Никакие погодные условия не в силах омрачить радость от предвкушения свободы!)))
Завтра - лето!
Вспомнилась пионерская песенка моего детства:
До чего же хорошо кругом!
Под деревьями густыми – светлый дом
И дорожка золотая,
Ярким солнцем залитая,
По которой мы идем, мы идем,мы идем.
До чего же хорошо кругом!
До чего же хорошо кругом!
Над рекой с крутым зеленым бережком
До обеда загораем, ловим рыбу и ныряем
Прямо в воду кувырком, кувырком, кувырком!
До чего же хорошо кругом!
«Лишь только подснежник распустится в срок», лишь только потекут из земли по ветвям виноградной лозы животворящие воды, так сразу же вино в бутылках, пробывшее в подвалах много лет, начинает играть, резвиться, словно радуясь жизни. Кто может объяснить эту тайну - неразрывную связь живой виноградной лозы с закупоренным в бутылке вином?
Когда в мае расцветает под моим окном каштан, благоухает нежным ароматом сирень и одетая светом, цветами и радостью весна заводит свой «зелёный шум», тогда в душе происходит то же, что и в закупоренной бутылке вина. Тревожное, щемящее чувство начинает волновать... Это ожидание предстоящей встречи с НИМ.
Ты думаешь: когда увидишь его,
кровь твоя превратится в сидр,
воздух станет густ и невыносим,
голос — жалок, скрипуч, плаксив.
Ты позорно расплачешься
и упадёшь без сил.
Присутствие ЕГО ощущается так сильно, так будоражит кровь, что невольно каждый раз вспоминаешь
Помню, когда я ещё училась в школе, мы с классом к празднику Победы инсценировали песню "Три танкиста", на следующий учебный год - "Это было в Краснодоне"... Как показала жизнь, такое не забывается никогда, чему привожу подтверждение.
После окончания школы мы с классом ни разу не встречались, а года три назад решили вдруг все собраться на День Победы.
Во время встречи выяснилось, что мы по-прежнему всё те же мальчишки и девчонки.
«Приметы военного времени: по улицам свободно ходят военные с оружием, часто слышны выстрелы и взрывы, мало еды, денег, некоторые дома разрушены, люди часто умирают от недоедания, в магазинах полки полупустые, на дорогах можно увидеть танки, «Грады» бомбят города, погибают тысячи людей, нет гарантии возвращения домой», - пишут ученики в контрольной работе…
По этому мосту я ходила иногда в школу... "Иногда" потому, что обычно нас возила специальная машина, которая называлась "Школьная".
Обычно на уроках литературы при изучении биографии писателя я рассказываю ученикам, что детство такого-то русского писателя прошло среди живописной природы средней полосы России... Мне повезло: моё детство тоже прошло среди живописной природы.
Фото Николая Дёгтева, Россия, Калининград. Нашла в "Одноклассниках".
Для конкурса чтецов ученикам было предложено выучить наизусть одно стихотворение современного поэта (по выбору) или сочинить собственное стихотворение .
Тематика «избранного» школьниками материала заставляет серьёзно задуматься : в основном - это война, войны, войне, войну, войною, о войне… Вместо слова «весна»:
В рощах птичье пение,
А в классе – тишина.
Проходим мы склонение,
Склоняется «весна»…
Стихотворения, прозвучавшие на конкурсе чтецов :
*
«Люблю грозу в начале мая…» -
Писал известный всем поэт.
Весь мир душой воспринимая,
Он мог любить, а я вот – нет.
Я уже давно в курсе, что государство использует, имеет меня.
При социализме это было особенно откровенно и нагло. То есть нас могли заставить работать по выходным, мотивируя пользой для Родины и государства.
И мы безропотно шли в воскресенье к автобусу утром, везущему нас и детей на уборку капусты под густо падающим с неба снегом.
«Вот мой седьмой класс в полном составе. Остальные шесть человек учат немецкий», - рассказывает об одном своём дне учительница французского языка из московской школы : тыц
Четыре человека – это её седьмой класс в полном составе! Вот это работа!
